viernes, 10 de junio de 2011

PORTADA

COLLAGE

3.1 LOS MEDIOS COMO ESPACIO DE PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA. ANALISIS DE LOS ESPACIOS QUE PROMUEVEN LOS MEDIOS DE COMUNICACION PARA LA PARTICIPACION LIBRE, CREARTIVA , RESPETUOSA Y SOLIDARIA DE LOS JOVENES.

ANEXO 1
Los medos como espacio de participación social y política.
La participación ciudadana ha ido incorporado los recursos y las ventajas que ofrecen las TIC, como la rapidez, el bajo costo y el gran impacto. Aun que en México aun falta fortalecer las posibilidades de acceso a las TIC, cada vez son mas los servicios y trámites gubernamentales que pueden hacerse empleando internet, teléfono celular, las PDA y otros recursos.
En el campo de la participación ciudadana, las TIC se utilizan principalmente para que la ciudadanía ejerza tres derechos: el de petición, a la información, y el de participar en las decisiones publicas. Los principales usos de la tecnología para la participación social y política.
Análisis de los espacios que promueven los medios de comunicación para la participación libre, creativa, respetuosa y solidaria de los jóvenes.
Los medios de comunicación y las instancias de gobierno abren espacios para la participación de la ciudadanía en la discusión, análisis y propuestas relacionadas con los asuntos públicos.
A diferencia de los adultos, las y los jóvenes están más familiarizados con las TIC, lo que favorecen que aprovechen más estos espacios. Por ejemplo, instituciones públicas y privadas, así como termómetro de la opinión pública, al mismo tiempo que informan.



El ciberactivismo es una herramienta útil para que las y los jóvenes  participen en los asuntos de interés común.se pueden sumar a las acciones de organismos de la sociedad nacionales e internacionales como Amnistía internacional o Greenpeace, para impulsar acciones urgentes en defensa de los derechos humanos o promover campañas de mejoramiento del entorno.
   La participación social y política requiere apegarse a un conjunto de principios y valores democráticos, tanto si se realizadas cara como si se hace mediante las TIC. Estos principios son los siguientes.
Libre: nadie debe inducir, manipular, condicionar o controlar lo que se dice, lo que se propone o la forma  como las y los jóvenes deciden participar.
Creativa: los recursos tecnológicos favorecen la expresión innovadora, diferente, empleando medios que no se usan regularmente. Por ejemplo, la creación de videos animados para denunciar el deterioro ambiental.
Respetuosa: reconocer que las demás personas tienen derechos y brindarles un trato digno. Evitar insulto, difamación, plagios y opiniones sin fundamento.
Solidaria: utilizar las TIC para el beneficio social y colectivo.
Derechos a la información y responsabilidad ante el manejo de la información.
    Los medios tienen un papel  muy importante en el derecho a la información, pues a trabes de ellos se da a conocer a la ciudadanía lo que pase en México y en el mundo; se presentan los principales problemas que se enfrentan en el campo social, político, económico y tecnológico; las opiniones y debates sobre los asuntos de actualidad; los avances científicos y tecnológicos; así como la difusión de actividades deportivas, artísticas y culturales.
En la participación social y política, es fundamental que la información que presentan los medios cumpla con ciertas condiciones para que la ciudadanía forme su propio criterio de manera autónoma e informada. El derecho a la información se relaciona con la libertad  de prensa, es decir, que los medios sean libres, que no reciban instrucciones  ni amenazas de ningún poder, a fin de que puedan entregar a la ciudadanía información veraz, oportuna y objetiva, además de abrir espacios para la expresión de toda s las voces.    
Implicaciones del manejo y difusión de la   información: responsabilidad y compromiso.
“es cierto, lo oí en la tele”, “claro, hasta salió en el periódico”. Estas frases tan comunes en nuestra vida cotidiana reflejan la importancia de los medios de comunicación en la idea que la ciudadanía tiene de lo que pasa en el mundo y en su entorno. Sin embargo, a veces la información que presentan los medios no es del todo confiable pues representan la visión del comentarista, no es verídica o se presenta de manera manipulada.
Lo medios tienen una gran responsabilidad ante la ciudadanía, pues el estado les ha permitido usar el espectro radioeléctrico, propiedad de la nación, para que trasmitan su señal. Y para que conserven este permiso concedido por el poder ejecutivo, deben cumplir con la ley, es decir, los medios deben cumplir con tres condiciones.
Responsabilidad en  la información que se difunde. Los medios deben responder por la información que se presentan, por eso deben vela por que la información que difunden sea verdadera, lo que les exige verificar sus fuentes; evitar mesclar la opinión personal con los hechos; presentar la información que sea necesaria para para comprender una situación o fenómeno; vigilar que el contenido de los programas que trasmiten respete las tradiciones, costumbres, los valores y leyes; fortalézcala cultura nacional, especialmente el idioma; cumpla con un código de ética; contribuya a la educación del pueblo y garantice la calidad da la información      
La ley establece que se podría trasmitir noticias mensajes o propaganda que afecte a  seguridad del estado o al orden público por ejemplo no pueden revelar datos de investigaciones judiciales (narcotráfico) ni utilizarla para promover actos de terrorismo o cualquier otro que atente contra la seguridad.
  Compromiso con la audiencia ala que va dirigiendo. Educación, información y recreación son las tres funciones básicas que cumplen los medios de comunicación y deben hacerlo pensando en satisfacer las necesidades objetiva y entretenimiento libre de ofensas en general los medios miden los niveles de audiencia mediante el rating; es decir de un indicador del porcentaje de televisores que sintonizaron programa (periódicos y revistas se basan en el numero de rating por ejemplo, si tienen aceptaciones de un programa donde esta insultando y se humilla a una persona gorda, a una mujer o a un indígena es imposible que continúen presentando programas de este tipo. El compromiso que asumen no están con la audiencia sino con la búsqueda da mayores ganancias.
Otro problema relacionado con el compromiso de los medios es la corrupción. En ocasiones grupos de poder político y económico presionan a los medios para que publiquen cierta información o presenten una noticia determinada manera para influir en la opinión publica un medio responsable rechaza todo tipo de regalos y pagos a cambio de manipular la información; si los periodistas quieren opinar sobre un echo deben aclarar que información incorrecta o imprecisa, deben aclarar la situación dando la misma importancia al desmentido que ala nota falsa también deben evitar la omisión de información, datos o elementos de contexto que sean fundamentales para comprender el hecho.



Respeto a las opiniones diferentes. La pluralidad es un valor fundamental de la democracia y los medios deben contribuir a fomentarlo. Esto no significa que cada noticiero presente los hechos según como los ve la televisora o el que redacta las noticias, sino que expongamos todos lo puntos de vita presenten mesas de análisis y programas especialmente dedicados a exponer los distintos puntos de vista.
A lo largo de la historia de México, la expresión de las distintas voces ha contribuido a fortalecer la democracia, a dar legitimidad a las instituciones, a favorecer el compromiso social y el desarrollo de los países.           




VIDEOS DE LAS MANGAS DEL CHALECO










IMAGENES DE REVISTAS
acontinuacion les presentaremos algunas imagenes creativas






ESPACIOS DE PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA DE LA JUVENTUD EN EL ESTADO DE MEXICO

CONTESTARAN EN EQUIPOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
COSTENTARAN EN PREGUNTAS EQUIPO LAS SIGUIENTES

A) NOMBRE DE LOS PROGRAMAS QUE CONOCEN, DIRIGIDOS A LOS ADOLESCENTES Y JOVENES
LA ROSA DE GUADALUPE, LO QUE CALLAMOS LAS MUJERES, CANAL MEXIQUENSE
B) QUE OPINION TIENEN HACERCA DE ESTOS PROGRAMAS
ENSEÑA A VALORAR LO QUE TIENES, Y AYUDA A REFLEXIONAR
c) COMO CONCIDERAN QUE PUEDAD LOGRARSE QUE MAS ADOLESCENTES Y JOVENES VEAN PROGRAMAS DE DEVATE Y PARTICIPE EN ELLOS.
QUE LOS PROGRAMAS SAE MAS COMUNICATIVOS CON ELLOS Y QUE LLAMEN LA ATENCION


PROGRAMA DE TV


VIDEOCLIPS DE DEBATES POLITICOS






ENCUESTAS A MAESTROS Y PERSONAS ADULTAS
Realizar dos entrevistas con un maestro y una persona adulta de su comunidad y preguntar el siguiente: (ANEXO 3).


1.-  ¿Qué papel  desempeñan los medios de comunicación en el ámbito político y social del país?

 Informar a la gente poder  dar a conocer  por medio de los medios de comunicación  que es lo que sucede  en las políticas como los debatas políticos que se entandando en la actualidad


2.- los medios difunden con responsabilidad y respeto
La información
Se podría decir que ala vez no por que dicen palabras que no son severas correctas de lo que esta pasando

3.- Los medios contribuyen en la construcción de la democracia y por que?
Si por que nos ayudan a informar sobre las políticas o lo que dicen los políticos para tener una mejor  democracia en el país

4.- cuál es la relación que existe entre los medios de comunicación  y los jóvenes.
  Esta los informa sobre lo que les gusta podría decirse que estos tienen mucha comunicación pues los jóvenes pasan las mayorías de veces chateando   desde el mismo tiempo en que utilizan la tecnología están informando por medio de los medios de comunicación


Realizar dos entrevistas con un maestro y una persona adulta de su comunidad y preguntar el siguiente: (ANEXO3).



1.-  ¿Qué papel  desempeñan los medios de comunicación en el ámbito político y social del país?
Un papel muy importan te por que tienen una manera de comunicarse con el publico



2.- los medios difunden con responsabilidad y respeto
La información
Si por que tiene que ser verdadera su información que difunden



3.- Los medios contribuyen en la construcción de la democracia y por que?
Si tienen que dar el ejemplo ala sociedad




4.- cuál es la relación que existe entre los medios de comunicación  y los jóvenes.
Ambos les interesan por que es una manera de comunicación

3.2 DERECHO A LA INFORMACION Y RESPONSABILIDAD ANTE EL MANEJO DE INFORMACION. IMPLICACIONES Y LA DIFUCION DE INFORMACION: RESPONSABILIDAD SOBRE LA INFORMACION QUE SE DIFUNDE, COMPROMISOS CON LA AUDENCIA A LA QUE SE DIRIGE, RESPETO A OPINIONES DIFERENTES.

TEMAS DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS

MAPAS CONCEPTUALES






ANEXO 3
ANEXO 3º
VALORA EL INPACTODE L0OS MEDIOS EN  LA CONDUCTA DE LOS GRUPOS SOCIALES.
En 1938 el cineasta estadounidense orson Welles tenía un popular programa de radio que consistía en adaptar obras de teatro y literatura a ese medio. El 30 de octubre  de ese año, Welles trasmitió una adaptación de la guerra de los mundos. Al principio de la trasmisión, un locutor indico que en pesaba el programa y  cedió la palabra a Welles. Entonces este empezó, sin mas, sin recitar las primeras líneas de la novela (las que encabezaban está página) en tono dramático, por lo que se trataba de una ficción.
Pero la adaptación que hiso Welles no era  una simple adaptación del texto, de su casi homónimo Welles. La historia estaba disfrazada de programa musical, interrumpido por informes noticiosos que informaban que unos astrónomos acaban de ver unas extrañas explosiones en marte. Luego un reportero entrevista a un astrónomo, que no podía explicar lo que estaba pasando. Después según relataba la narración, se veía caer del cielo un meteorito en nueva jersey. Era un objeto cilíndrico descomunal. Mucha gente se reunía para verlo, hasta que el se aparato se abría y del  interior salía unas criaturas monstruosas. Se oían gritos, el reportero vociferaba, la atmosfera de la trasmisión era de un realismo total. Los que no oyeron el principio del programa pensaron que un ejército mariano estaba invadiendo la tierra.

El programa e orson Welles produjo una histeria en masa. Hubo quienes se enseraron en el sótano de su casa con armas. Otros se pusieron toallas mojadas en la cara para protegerse del gas venenoso de los marcianos. El programa fue motivo de escandalo e indignación cundo se revelo la realidad. También demostró el poder de una narración bien echa. Fue uno de los momentos más gloriosos (y terribles) de la historia del radio.
Fuente: redescolar .ilce .mx

Responder a las preguntas en el equipo a partir de la información leída
1.   ¿Cuál fue el medio por el que se difundió el mensaje? radio
2.   ¿Cuál fue la reacción de las personas que oyeron incompleta la trasmisión del programa radio fónico?que se asustaron al pesar que los estaban invadiendo
3.    ¿Qué reacciones causaría en nuestros días un mensaje similar, que se trasmitiera en los medios? Si no escuchan la trasmisión completa lo mismo
4.   ¿Has escuchado una noticia que te haya causado confusión? Recuerda aquellos que se difundieron el 28 de diciembre. “día de los inocentes”no
5.   ¿Por qué crees que el programa haya sido motivo de escándalos? Por que la gente confundió las cosas y se quejaron
6. ¿Qué otras consecuencias consideras que pudieron presentarse ante el mensaje difundido? Expandir la noticia a otros lados o países



ANEXO 4


ANEXO 5
Contestar y capturar el siguiente cuestiona1rio que deberá ser anexado a su trabajo (ANEXO 5):


¿Cuál es tu conocimiento respecto al derecho a la libre información?
Que todo ser humano tiene derecho hacer informado  sobre cualquier tema

¿Qué sabes respecto al derecho a la libre expresión?
Todos podemos opinar y decir lo que pensamos


¿Qué sabes respecto a que debe existir a la pluralidad de opiniones en los medios de comunicación?
Todas las religiones tienen derecho a la comunicación y a la libre expresión



¿Menciona algunas acciones o mensajes del manejo responsable de la información que se transmite por los medios?
Que no en todos los medios se trasmite información cierta

DIAPOSITIVAS DE POWER POINT

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TITULO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA Y DESPEDIDA

BIBLIOGRAFIA

DESPÉDIDA